- Trang chủ
- Thời sự
- Góc nhìn
- Thế giới
- Kinh doanh
- Giải trí
- Thể thao
- Pháp luật
- Giáo dục
- Sức khỏe
- Đời sống
- Du lịch
- Khoa học
- Số hóa
- Xe
- Ý kiến
- Tâm sự
- Video
- Ảnh
- Infographics
- Cười
- Fsell
- 24h qua
- Liên hệ Tòa soạn
- Thông tin Tòa soạn
© Copyright 1997 - VnExpress.net, All rights reserved
® VnExpress giữ bản quyền nội dung trên website này.
Năm 1998, bộ phim “Chuyện nhà Mộc” phát sóng trên truyền hình khiến khán giả khóc cười theo câu chuyện cử tử ở quê ra phố thi đại học. Từ mờ sáng, ông Mộc cùng con gái “khăn gói quả mướp” ra Hà Nội . Ông bỏ ra 15.000 đồng, bằng tiền 5 miệng ăn ở quê cả tuần để đưa con vào trọng tâm luyện thi chật cứng, đúng nghĩa “một cái lò”. Khi cô con gái ngồi học, mồ hôi rơi ướt nhòe trang giấy, bên ngoài là ông Mộc trông ngóng với ánh mắt đầy hy vọng.
Đó không phải câu chuyện chỉ có trên phim. Thập niên 90, hàng nghìn học sinh cuối cấp đều như con ông Mộc, họ mang theo ước mơ đại học, thèm khát được đến gần giảng viên giỏi mà trước đây chỉ thấy trên truyền hình đến các “Lò luyện thi”.
Mùa thi đại học năm 2015, trong căn nhà ở Tuy Hòa, Phú Yên, Đoàn Vinh Phú ngồi trước màn hình máy tính ôn tập môn Toán qua website Hocmai.vn. Trong khi bạn bè cùng trang lứa vẫn mài miệt ăn tạm cái bánh mì rồi đến lớp học thêm, Phú thuyết phục cha mẹ cho học trực tuyến để hà tằn hà tiện thời gian, tiền học thêm với lời hứa "Chắc chắn con sẽ đỗ đại học".
Một thập kỷ sau chuyến xe lên thành thị của bố con ông Mộc, việc luyện thi đã dần đổi thay nhờ ứng dụng công nghệ thông báo vào giáo dục.
Năm 2007, khi chiếc máy vi tính đã trở nên thân thuộc hơn với người dân Việt Nam cũng là lúc nhiều công ty khởi nghiệp ở lĩnh vực công nghệ thông báo ra đời. Học mãi (Hocmai) là một doanh nghiệp như thế với 4 thành viên trong nhóm sáng lập thuộc thế hệ 7X, 8X. Họ khởi nghiệp từ sự đồng cảm với mong ước chinh phục cổng trường đại học của hàng triệu học sinh nông thôn.
“Việc luyện thi ở nông thôn và các tỉnh thành có khoảng cách rất lớn. Ở nông thôn, sách và tài liệu khan hiếm, học trò khó có nhịp được học với thầy giáo nổi danh. Mỗi mùa thi, học sinh và phụ huynh ‘di dân’ lên các thành thị lớn để chen chân trong “lò luyện thi’. Chúng tôi có ý tưởng xây dựng thư viện học liệu gồm ngân hàng câu hỏi, kho đề thi chất lượng cùng các bài giảng điện tử do cha lừng danh tại Hà Nội giảng dạy để học sinh trên mọi miền sơn hà không cần vượt đường xa vẫn có thể được học như các bạn ở đô thị lớn”, ông Đặng Quang Hùng, Phó Tổng giám đốc Hệ thống giáo dục Hocmai, san sẻ.
hàng ngũ sáng lập tin ý tưởng này sẽ thành công vì mô hình học trực tuyến đã được đón nhận ở các nước phát triển, giải quyết tốt nhiều bất cập như: học sinh có thể học bất kỳ lúc nào, ở đâu, tiết kiệm phí tổn, hạn chế đi lại, giúp người học chủ động hơn…
Tháng 4/2007, nền tảng học trực tuyến Hocmai.vn bắt đầu đăng các video bài giảng của các giảng sư đại học lừng danh cùng kho đề thi giúp học sinh luyện tập, soát và tự đánh giá tri thức. Để có được video bài giảng, đội ngũ sáng lập đã thuyết phục các thân phụ giỏi ghi hình hoặc xin đặt máy quay ở các trung tâm luyện thi.
nền móng học trực tuyến Hocmai ra đời cùng lúc các quán trò chơi điện tử mọc lên như nấm. Nhắc đến máy tính, internet, phụ huynh lo sợ con sẽ chơi điện tử thâu đêm suốt sáng. thầy giáo hầu hết chưa quen với việc giảng bài trước máy quay nên việc cộng tác không hiệu quả, các bài giảng chưa tạo được sức hút trong khi chất lượng hình ảnh còn thấp.
“Đã có rất nhiều học trò truy cập vào Hocmai.vn để luyện tập với hệ thống đề thi trắc nghiệm và tham khảo các học liệu miễn phí. Tuy nhiên, hầu hết các em vẫn chưa sẵn sàng cho việc trả phí để dùng. Năm trước tiên có 300.000 học sinh đăng ký trương mục, năm sau tăng lên 600.000 nhưng rất ít thành viên chi trả dù chỉ vài nghìn đồng cho một bài giảng. Trong khi đó phí vận hành nền tảng, thù lao cho giảng sư ‘ngôi sao’ khá đắt đỏ”, ông Đặng Quang Hùng nói về khoảng thời gian Hocmai loay hoay với bài toán tồn tại.
Đoàn Vinh Phú là một trong những học trò được chứng kiến sự thay đổi của Hocmai. Cuối năm lớp 11, Phú xin ba mẹ 500.000 đồng để mua một khóa ôn tập Toán dành cho học trò trình độ khá. Mua khóa học này, Phú được xem video bài giảng trong suốt năm học, làm bài tập ôn luyện mỗi ngày và bài rà hàng tuần. ngoại giả, Phú được trợ lý học tập tham vấn, tham dự diễn đàn Hocmai để đàm đạo với các bạn, hỏi trực tiếp thầy cô qua thư điện tử và sử dụng thư viện điện tử đọc sách miễn phí.
“Ban đầu ba mẹ mắng ghê lắm vì cả lớp đều đi học thêm, không ai đòi lên máy tính học như con trai. Tôi phải chỉ cho ba mẹ từng chút một về lịch trình học, tiếng tăm các thầy cô và cam kết kê bàn máy tính cạnh bàn làm việc để ba giám sát. Ba thấy sau một tháng con có tiến bộ hơn nên ủng hộ”, Phú kể lại.
Để giải bài toán học trò không hứng thú với video bài giảng của thầy cô ‘ngôi sao’, Hocmai đã quyết định dùng công nghệ để cá nhân chủ nghĩa hóa việc học tập, tạo ra các gói dịch vụ theo nhu cầu và trình độ của từng em. Nhờ các chỉ số trên nền móng, Hocmai đo lường lề thói của học sinh như: Các em thường tìm các dạng đề thi như thế nào, thích dạng bài giảng nào, giờ học kéo dài bao lâu…
Bên cạnh đó, đội ngũ sáng lập cũng khảo sát thực tiễn và nhận thấy lớp học thêm truyền thống có một số nhược điểm như: Sĩ số quá đông, thầy đọc cho trò chép, thầy chẳng thể quan tâm hết các nhóm học trò mà mỗi em một trình độ, học trò Việt Nam thường ngại hỏi nên không biết tìm tài liệu và tự học sau giờ lên lớp.
Hocmai khắc phục những hạn chế này bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin để tạo ra kho học liệu nhiều hình họa và đưa vào các bài giảng trực tuyến. Nhiều thầy cô giáo có tư tưởng cởi mở đã đồng hành cùng hàng ngũ sáng lập để điều chỉnh phương pháp, ứng dụng công nghệ xây dựng bài giảng trực tuyến sinh động, tạo hứng cho học trò trước màn hình máy tính.
Để giải bài toán học trò không hứng thú với video bài giảng của thầy cô ‘ngôi sao’, Hocmai đã quyết định dùng công nghệ để cá nhân hóa việc học tập, tạo ra các gói dịch vụ theo nhu cầu và trình độ của từng em. Nhờ các chỉ số trên nền móng, Hocmai đo lường thói quen của học sinh như: Các em thường tìm các dạng đề thi như thế nào, thích dạng bài giảng nào, giờ học kéo dài bao lâu…
Bên cạnh đó, hàng ngũ sáng lập cũng khảo sát thực tiễn và nhận thấy lớp học thêm truyền thống có một số nhược điểm như: Sĩ số quá đông, thầy đọc cho trò chép, thầy không thể quan tâm hết các nhóm học trò mà mỗi em một trình độ, học sinh Việt Nam thường ngại hỏi nên không biết tìm tài liệu và tự học sau giờ lên lớp.
Hocmai khắc phục những hạn chế này bằng cách áp dụng công nghệ thông tin để tạo ra kho học liệu nhiều hình họa và đưa vào các bài giảng trực tuyến. Nhiều thầy cô giáo có tư tưởng cởi mở đã đồng hành cùng hàng ngũ sáng lập để điều chỉnh phương pháp, ứng dụng công nghệ xây dựng bài giảng trực tuyến sinh động, tạo hứng cho học sinh trước màn hình máy tính.
Những gói học tập dành riêng cho nhóm học trò giỏi, khá, trung bình ở hết thảy các môn thi đại học được xây dựng với lịch trình và mục tiêu rõ ràng. Diễn đàn Hocmai, mạng tầng lớp học tập dành cho học sinh phổ thông cùng thư viện trực tuyến với hàng ngàn đầu sách cũng được ra đời ở tuổi này.
Năm 2010, nền móng học trực tuyến Hocmai.vn đạt mốc 1.000.000 thành viên. Năm 2014, tăng lên 2.000.000 thành viên. Kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2012, có 85 học trò theo học tại Hocmai là thủ khoa, á khoa của các trường đại học.
Phó Tổng giám đốc Đặng Quang Hùng nhận định: “Công nghệ có thể giúp cho việc đánh giá, nhận biết các vấn đề của mỗi cá nhân chủ nghĩa và đưa ra lịch trình, phương pháp học ăn nhập. Gói học tập, chương trình học hay thân phụ được công khai và đánh giá bởi toàn xã hội. áp lực buộc Hocmai phải làm tốt và có dịp để làm tốt duyệt việc đánh giá, góp ý của học sinh”.
“Hocmai đã có trong tay chương trình học tối ưu, dụng cụ để đo lường hiệu quả việc dạy và học, hàng ngũ tía có trình độ công nghệ và đam mê dạy trực tuyến. Tôi đã xúc tiếp với nhiều học sinh ở nông thôn thi đỗ điểm cao vì biết cách kết hợp giữa học ở lớp với ôn luyện ở nhà qua Hocmai”, thầy Đặng Ngọc Khương, thầy Ngữ Văn ở Chương Mỹ, Hà Nội san sẻ.
5 năm sau ngày thành lập, Hocmai không dừng lại ở việc luyện thi đại học, các gói học tập được mở mang cho học sinh lớp 11, lớp 10 rồi Trung học cơ sở và Tiểu học. Lý giải về sự đổi thay này, ông Phạm Giang Linh, giám đốc điều hành Hệ thống giáo dục Hocmai cho rằng, nhu cầu của tầng lớp thay đổi thúc đẩy giáo dục đổi thay.
“Trước đây, giáo dục chỉ đáp ứng nhu cầu phát triển từng lớp theo hướng công nghiệp hoá. bác mẹ đi làm thì con đi học. học sinh như công nhân trong nhà máy, ngồi trên một dãy bàn như một dây chuyền. Thời đại mới, khi các tiến bộ về công nghệ ra đời, các em cần được trang bị kỹ năng chứ không đơn thuần chỉ là tri thức. Hoạt động học truyền thống cũng phải thay đổi. Hocmai sẽ đồng hành cùng các em từ đầu đến cuối chứ không chỉ dừng lại ở việc đạt điểm cao trong các kì thi”, ông Linh phân tích.
Từ năm 2017, Hocmai khai triển giải pháp học tập phân hóa theo từng mục tiêu như: tương trợ học trò hoàn thành chương trình phổ thông, chinh phục các kì thi cuối cấp hoặc chuyển cấp. Với mỗi nhóm mục tiêu, Hocmai xây dựng hệ thống giáo trình khác nhau và các gói dịch vụ tương trợ chuyên biệt.
Mỗi giải pháp học tập đều có bản thiết kế từ đích đến kết quả dự kiến, lộ trình, dịch vụ hỗ trợ và thông tin xuân đường. Khi đăng ký giải pháp, học sinh sẽ được rà trình độ để chọn đích, thiết lập lộ trình học hiệp. Quá trình học, học trò được nhắc nhỏm, cổ vũ liên tục qua các kênh coi ngó. Bên cạnh đó, Hocmai tổ chức các kỳ thi trực tuyến để đánh giá năng lực của học sinh, các buổi tư vấn học tập, tuyển sinh, cung cấp thông tin nghề có ích.
Chương trình học tại Hocmai được xây dựng đầy đủ cho ba cấp học, bám sát khung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo và tối ưu cho hoạt động học trực tuyến nhờ áp dụng công nghệ. Hocmai mong muốn học sinh không chỉ có tri thức, kỹ năng tốt, mà còn thái độ sống hăng hái, chủ động trong thời đại mới.
Những đổi thay của Hocmai trong 5 năm trở lại đây cho thấy đội ngũ sáng lập đang dần hoàn thiện khát vọng xây dựng dài trực tuyến lớn nhất Việt Nam có giải pháp học tập theo mục tiêu cá nhân chủ nghĩa hóa, thư viện học liệu, cố vấn học tập hỗ trợ từng học sinh và các chương trình học kỹ năng, xúc tiến phát triển năng lực cá nhân.
Nhà sáng lập Hocmai tự hào vì nền móng này đã sử dụng công nghệ phù hợp để mang lại sự bình đẳng trong giáo dục, học sinh ở mọi nơi đều có quyền học tập, tiếp cận với các chương trình học tập tốt và kiền giỏi.
Chương trình học tại Hocmai được xây dựng đầy đủ cho ba cấp học, bám sát khung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo và tối ưu cho hoạt động học trực tuyến nhờ áp dụng công nghệ. Tổng giám đốc Hocmai mong muốn học trò không chỉ có kiến thức, kỹ năng tốt, mà còn thái độ sống tích cực, chủ động trong thời đại mới.
Những đổi thay của Hocmai trong 5 năm trở lại đây cho thấy đội ngũ sáng lập đang dần hoàn thiện khát vọng xây dựng trường học trực tuyến lớn nhất Việt Nam có giải pháp học tập theo đích cá nhân hóa, thư viện học liệu, cố vấn học tập tương trợ từng học sinh và các chương trình học kỹ năng, thúc đẩy phát triển năng lực cá nhân.
Nhà sáng lập Hocmai tự hào vì nền tảng này đã sử dụng công nghệ hiệp để mang lại sự bình đẳng trong giáo dục, học trò ở mọi nơi đều có quyền học tập, tiếp cận với các chương trình học tập tốt và nghiêm đường giỏi.
Trải qua 13 năm, nền tảng học trực tuyến có tới gần 4 triệu học trò trên cả nước đã và đang theo học với hơn 1.000 khóa học được công bố, bảo đảm che sờ soạng kiến thức ở mọi cấp học.
Khi đã tốt nghiệp đại học Bách Khoa TP HCM, Đoàn Vinh Phú, cậu học trò ở Tuy Hòa, Phú Yên năm nào trở thành gương mặt trẻ tiêu biểu trong cộng đồng khởi nghiệp Việt Nam, sở hữu nhiều giải thưởng trong nước và quốc tế. Phú cho rằng học trực tuyến khi đang còn ngồi trên ghế nhà trường là bàn đạp để anh chủ động trau dồi kiến thức, có ý thức tự giác học tập. Hiện Phú vẫn duy trì thói quen học các khóa marketing, quản trị Kinh doanh qua các áp dụng.
0 nhận xét:
Đăng nhận xét